撰文/彭梓辰、盧孟露、王偲庭 編輯/林于涵
洪浩竣，即將就讀清華高中一年級，從國一開始走上志工之路。
從為了學校志工服務時數 到真正的投入
洪浩竣本身是輕度自閉症的學生，外表憨厚老實，帶著些許木訥的氣質，有著靦腆笑容的男孩。目前已在桃園市立圖書館當志工四年了，一開始因為學校成績對服務時數的要求，成為圖書館志工，沒想到加入後越來越有興趣，覺得有許多書籍可以翻閱是一件美好的事，每周日下午一點到五點都會在圖書館服務。
後來慢慢成為「資深」志工，所謂資深的意思，其實就是因為長期在圖書館服務，現在越來越多人認識浩竣，還會指定浩竣為他們服務！
浩竣空閒的時間會跟一起工作的夥伴們交流，對於新進的志工，他會希望他們能多努力練習使工作上手，當然在需要的時候也會適時伸出援手，陪他們多多練習。
因為投入 開始熱愛這份工作
在圖書館除了書籍的整理、上下架，還要負責服務、指引讀者。在這些工作當中不僅學到整理能力，除此之外因為能跟其他人工作交流的機會，溝通能力也增強了許多，跟志工夥伴相處關係良好，成為了浩竣熱愛服務的原因之一。即使在圖書館蠻長的一段時間，也完全沒有遇到溝通困難或工作上不習慣的地方，
有時候幫助完讀者們，他們都會跟我道謝。
浩竣微笑地說著，在幫助到讀者的當下，讀者感謝的話語，讓他覺得溫暖，並更加熱愛這項工作。
即使面對問題 也持續服務
其中洪浩竣國三下學期的期間，為了準備會考，暫停服務一段時間，但當考試一結束，就回到了工作崗位。這也讓人想到一般學生對於做志工和學習的時間分配，都會有所顧慮，但基本上浩竣都能規劃好時間，即使是考前一周仍會去圖書館幫忙。
他也提到在會考考完的暑假，避開了在圖書館的時間，到泳池做工讀，「其實我小時候很害怕游泳」，但是他願意不分季節，即使是寒冷的冬天，只要有空就去練習，克服自己障礙。
這也就說明了，當遇上困難時，為什麼浩竣總能順利的解決它。有次讀者要求他在三十分種內找到三十本書，如果洪浩竣未找到書還有可能被客訴，遇到這種較嚴苛的讀者，浩竣能很有一套的處理，利用平時的訓練，仔細地找到每一本書，但在找不到書的情況下，禮貌的跟讀者說：「抱歉，可以到其他分館查詢。」
堅持服務 幫助更多的人
浩竣除了在圖書館擔任志工外，還參與了腦性麻痺基金會的活動，今年七月底跟著基金會去台東服務，主要服務內容是幫助腦麻學員，學會謝師奉茶。浩竣在此活動擔任的是活動編排組長，連行程前也需協助規劃，例如：器具的準備、活動的流程、時間的規畫，都要一一確認，避免有缺失。此外他也在台北市志願服務推廣中心，修習隊輔的訓練，希望能提升自己的能力，帶來更好的服務。
因為這些活動讓他收穫良多，知道自己有很大的力量可以幫助需要的人，以及與他人相互配合，流暢地溝通規劃對整個活動的重要性，透過本身的努力，服務有需要的人。
雖然浩竣本身有輕微自閉症，但是他仍然積極努力面對，慢慢地接觸人群、服務人群。除此之外，繼續幫助更有需要的孩子們，也用心地去增進自己的知識與能力。感謝他的付出，為我們帶來良善的借書環境，以及對這個社會美好的付出。