撰文:盧夢露、彭梓宸/編輯:林于涵
倖彣是腦性麻痺患者，成長的路上要面對許多困難，但藉由家長與老師的付出，關心、照顧，讓她能夠找到自己生命的價值。
(左起 倖彣、桃園教育局局長、長庚骨科醫生（長庚小兒部部長）)
成長之路阻礙重重 國小生活並不快樂
沈倖彣將升上國三，爸爸在中壢地景藝術花園做生意，媽媽從事服務業。倖彣成長的路上並不順遂，不僅有肢體障礙，在心智方面也有所不足，造成父母心理上很大的壓力，照顧倖彣時也很辛苦。剛上國小時，因為老師對身障領域不熟悉及學校特教資源不足，讓她的小學生活過得不快樂。國小的經驗讓倖彣爸爸特別注重老師的愛心與耐心，間接影響了往後的教育規劃，倖彣目前就讀的學校在硬體設施與師資相較於國小都有所改善。
國中選擇特教班 重視教學資源和教學方法
倖彣爸爸因倖彣肢體的不便，在國中時選擇讓她上特教班，所選的學校也較重視特教的方面，不光減輕了倖彣爸爸的一些壓力，也讓倖彣的國中生活過得很開心。爸爸提到，其實在倖彣上國中之前，他就已經事先做好了很多的功課，了解學校對於特教方面的關注和教學資源、硬體設備的完善，後來還有特別去了解國中特教老師的教學情況，得知老師會時時關心學生，並且對學生非常有耐心，才放心地將倖彣送到學校就讀。倖彣爸爸認為對於孩子來說，在學校裡最重要的還是孩子的安全與心情，不僅希望孩子能夠在安全的環境下學習，也希望孩子能夠保持愉悅的心情。目前倖彣爸爸規劃高中的教育，希望倖彣能就讀特殊教育學校，但在上高中後，要開始規劃未來的工作取向，倖彣之後如何自力更生是爸爸較為擔心的。
（工作中的倖彣爸爸）
復健之路漫長 積極參與腦麻協會活動
倖彣國小的時候，都會利用假日去醫院復健，但後來因為一例一休的關係，導致六日無法復建，對倖彣的復健之路也造成了困擾，倖彣爸爸期望政府能夠改善這一點，增加六日的復健活動，讓需要復健的家長和孩子都能更加方便。除了肢體復健，倖彣一家人也加入了桃園市腦性麻痺協會，參加了許多活動，如長庚嬉皮夏令營，活動中由志工帶領孩子一些闖關遊戲，提供孩子獨立活動的機會以及和同儕互動的機會，大人也可以藉由此活動放鬆心情，是一個大人放心，小朋友開心的活動。
照顧好自己之外 希望能幫助到更多人
倖彣爸爸說：「腦性麻痺是弱勢，要從自己付出，不要奢望外界幫助，應先自己付出努力，再求救。」倖彣爸爸靠自身的力量照顧好倖彣，陪伴倖彣的成長，行有餘力之外，也希望能夠對其他腦麻患者的家長提供多一些的幫助。